Filed under formación inicial del profesorado

Educación y sanidad o sobre las comparaciones simplistas

Para entender un sistema social es preferible evitar las respuestas simplistas. La realidad social es siempre compleja, cualquier fenómeno depende siempre de un conjunto amplio de variables y las explicaciones tienden a escapar de la relación causa-efecto para entrar en el terreno de lo simbólico, lo interpretativo y otras vías de análisis. En este sentido, … Sigue leyendo

Un pacto por la educación desde las bases

La pasada semana fue realmente intensa: muchas ponencias, muchos kilómetros, muchos amigos y amigas. Espero poder ir poniéndome al día en el blog poco a poco con mi propia promesa de ofrecer aquí las presentaciones que he utilizado en cada una de las charlas. Por ahora empiezo por la ponencia que presenté en el VI … Sigue leyendo

Escribiendo full-time

Hoy he pasado el día escribiendo, intentando cerrar un texto para un compromiso importante (importante al menos para mí, claro; prometo informar en su momento, aunque ya os aviso que está relacionado con la idea de Proyecto Lingüístico de Centro). Como no tengo mucho tiempo para dedicarle al blog esta semana, os dejo con mis … Sigue leyendo

Enseñar en el Sáhara

  Acabo de regresar del Campamento saharaui de Auserd, en el Sahara. He formado parte de un proyecto de cooperación internacional mediante el cual diez estudiantes de Magisterio de la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta realizan sus prácticas de enseñanza en los colegios saharauis. Este es el post que recoge mi experiencia. El … Sigue leyendo

Enseñar no es un arte: prácticas eficaces

Enseñar no es un arte, si con esa expresión te refieres a un proceso creativo basado en la intuición. Tampoco creo que enseñar sea una vocación – ¿dejarás de enseñar si pierdes la fe? – si por vocación entiendes una actividad que te atrae de manera irracional. Enseñar es una profesión, aunque es verdad que … Sigue leyendo