Día Mundial de los Docentes

No trabajo en el circo pero hago reír. No soy mago pero saco de mi chistera palomas y conejos con tal de que estés atento. No soy conductor pero te llevo por el mundo. No soy psicólogo pero te ayudo a conocerte. No soy médico pero cuido de tu salud. No soy informático pero tu … Sigue leyendo

Un análisis de la LOMCE (II): el modelo de escuela

Imagen: Nagatta [Continuación… Véase #LOMCEanalizada como marco para esta entrada] El Gobierno ha detectado una enfermedad en el sistema educativo, fundamentalmente a través de las pruebas de la OCDE: El sistema actual no permite progresar hacia una mejora de los resultados, como ponen en evidencia los pobres resultados obtenidos por los alumnos españoles en las … Sigue leyendo

Un análisis de la LOMCE (I): la evaluación final

 Imagen: sashamd El pasado viernes el Ministro de Educación elevó al Consejo de Ministros el anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. Tras cierta dificultad inicial para localizar el documento presentado ante el Consejo de Ministros – con mis escasa capacidad tecnológica no fui capaz de encontrarlo y hubo de ser … Sigue leyendo

Una carta abierta a Miguel Rosa en su 55º cumpleaños

Mi querido Miguel: Recuerdo perfectamente el día que visité tu cole, el CEIP San José Obrero. Había visitado ya muchos colegios, algunos en situaciones similares a las de tu colegio: hijos e hijas de familias trabajadoras, familias inmigrantes, asentamientos de chabolas. En todos ellos la sesión había transcurrido, más o menos, de manera similar. Sin … Sigue leyendo

Y la evaluación de diagnóstico, ¿para qué sirve?

Imagen realizada por Renato Ganoza Es solo una anécdota y de ella no se pueden extraer conclusiones generales. No dice nada sobre el sistema ni sobre la administración educativa ni sobre el profesorado o los equipos directivos. Insisto: es solo una anécdota, pero una de esas anécdotas que te hacen pensar. Se la contaré. En … Sigue leyendo

Cómo diseñar un Proyecto Lingüístico de Centro

Imagen realizada por batintherain ¿Te preocupa cómo leen y cómo comprenden lo que leen tus estudiantes?¿Y cómo escriben?¿O si entienden correctamente lo que dices y saben expresarse oralmente en distintas situaciones? ¿Te preocupa ese niño que parece que no escucha adecuadamente?¿Cómo puede leer esa niña ciega?¿Te preguntas cómo puedes enseñar inglés a alguien con Síndrome … Sigue leyendo